STORYBIRD

Pada hari jum’at tanggal 24 mei 2013, kami mendapat pelajaran mengenai cara dalam membuat suatu media bercerita melalui website www.storybird.com

Langkah-langkah yang  dilakukan yaitu :

-          Buka website www.storybird.com

-          Klik sign in, klik sign up apabila belum memiliki user name

-          Dalam sign in  tostorybird, isikan username or email address dan password yang telah dimiliki.

Misalnya , username : 154159 dan password SQUARD

-          Klik sign in

-          Klik create

-          Pilih kategori cerita yang akan dibuat pada some artwork tags. Jika ingin memilih kategori lain sesuai dengan keinginan cerita yang akan dibuat, ketik kategori artwork tags pada search.

Misalnya, kids

-          Akan muncul berbagai gambar yang berkaitan dengan kids (kategori yang di pilih)

-          Pilih gambar yang akan dibuat cerita

-          Pada use this art pilih for a story

-          Muncul gambar beserta kolom untuk menuliskan cerita pada lembar pembuatan cerita.  Di sebelah lembar pembuatan cerita terdapat berbagai macam anak-anak yang saling berkaitan dengan kategori yang telah dipilih yaitu kids

-          Untuk mengganti gambar pada lembar kerja, pilih gambar yang akan di masukkan dalam lembar pembuatan cerita klik dan geser pada lembar ceita yang akan dibuat

-          Untuk menambahkan lembar cerita klik add page dan untuk menghapus lembar klik remove page.

-          Setelah cerita selesai, klik menu lalu pilih publish.

-          Isi summary dengan kelas, mata pelajaran dan tujuan pembelajaran

-          Pilih untuk kategori

-          Lalu klik publish dan cerita sudah tersimpan secara otomatis.

Sangat menyenangkan membuat media bercerita melalui storybird, dengan begitu kita dapat menerapkannya kepada siswa kita kelak, saat kita menjadi guru. Media ini dapat digunakan untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia dan Ilmu Pengetahuan Alam, atau Bahasa Indonesia dan PKn, dll. Bahkan sangat menarik bagi anak-anak SD karena ceritanya disertai dengan gambar. Anak- anak SD cenderung senang belajar sambil bermain, mungkin dengan adanya media gambar dalam cerita kita mampu menanamkan nilai-nilai yang ingin disampaikan melalui media cerita bergambar.

Menarikk kann??? Hehehe...

by: mauzuna

nim: A510110159

ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN

Nama         :  Puji Hastuti

NIM           :  A510110182

Kelas         : IV D

1.      Volcanos Eruption

Oleh: Mahasiswa UNS 3

·         Alat dan Bahan  yang digunakan diantaranya ialah:  gunting, cutter, pensil, cat air, kardus bekas, kantong bekas semen, kantong plastic hitam, air, lem.

·         Alat peraga ini berupa gunung yang teerbuat dari kantong semen bekas yang dilapisi plastic, terdapat rumput-rumput asli disekitar gunung agar terlihat lebih hijau.

·         Alat peraga ini di gunakan untuk menerangkan materi erupsi pada gunung berapi pada siswa SD. Alasan pembuatan media ini ialah untuk mempermudah siswa SD untuk memahami materi erupsi gunung berapai karena kebanyakan siswa SD kurang mampu memahami materi ini. Dengan media atau alat peraga ini diharapkan siswa dapat dengan mudah memahami materi.

2.      Recycle Garden

oleh: Mahasiswa Universitas Muria Kudus

·         Bahan yang digunakan  dalam pembuatan media ini ialah memanfaatkan barang-barang atau sampah-sampah bekas  yang dalam pembutannya hanya menghabiskan dana Rp 8.000,00.

·          Alat peraga ini menyerupai muniatur lingkungan yang dilengkapi dengan kincir air yang terbuat dari akua bekas,terdapat juga bebatuan,tumbuh-tumbuhan, bentuk bangun dan segala sesuatu yang bersangkutan dengan tema yaitu lingkungan.

·         Alat peraga ini di tujukan untuk pembelajaran pada kelas Dua semester  dua dengan Tema lingkungan. Karena pada kelas dua pembelajaranya Tematik maka  media ini dimodifikasi sedemikian rupa agar dapat menyangkut lima mata pelajaran yang diintegrasikan. Media atau alat pegara ini mencakup semua kompetensi dasar jadi media ini tidak hanya dipakai satu kali pembelajaran namun berulang kali selama tema pembelajarannya masih tentang lingkungan. Diharapkan dengan media atau alat peraga ini dapat membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran.

3.      Daur Hidrologi

·         Media ini dibuat untuk menerangkan atau menjelaskan materi mengenai daur hidrologi mulai dari air laut yang menguap sampai turun hujan yang airnya menyerap ketanah dan mengalir kembali ke laut.

·         alat peraga ini juga menggunakan senter sebagai matahari, botol akua yang diberi selang agar air dapat mengalir  untuk menjelaskan bahwa air memiliki banyak keguaan yaitu untuk menyirami tumbuhan,dan kebutuhan sehari-hari seperti halnya minum,masak mencuci dan lain sebagainya.

*        Mohon maaf karena terbatasnya waktu yang diberikan dalam menghadiri presentasi mengenai alat peraga tersebut  penulis hanya mampu  merangkum beberapa alat peraga dari berbagai alat peraga

                 

Shinchan MPICT IVD

TEKNOLOGI PENDIDIKAN DAN PENDIDIKAN TEKNOLOGI

Teknologi Pendidikan

Mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:

v  Teknologi berada dalam ruang lingkup pendidikan

v  Fokus pada penciptaan alat

v  Tujuan utama proses belajar mengajar

Pendidikan Teknologi

Mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:

v  Cakupan teknologi lebih luas

v  Terkait bagaimana manusia mendesain dan menginovasi dunia

v  Terfokus pada cara menggunakan alat

Teknologi pendidikan untuk setiap orang

Doing Dramatic Presentation merupakan cara atau metode pembelajaran yang baik dalam menyerap sebuah pembelajaran oleh peserta didik

Gaya belajar peserta didik dapat mempengaruhi keefektifan proses belajar mengajar…

ICT merupakan hardware dan software yang kesemuanya diproses secara digital dan komunikatif.

TIK diintegrasikan dalam pembelajaran berguna dalam membangun knowledge-based community

Standard ICT :

1.       ICT For Visualizing Thinking

2.       ICT for Creating

3.       ICT for communicating

Perangkat ICT adalah perangkat yang memfasilitasi siswa untuk memvisualisasikan pikiran mereka melalui draft, filter dan system

Perangkat ICT memudahkan dalam menciptakan solusi bagi peserta didik dalam berkomunikasi dengan orang yang dikenal maupun yang tidak dikenal

Fungsi Mind-Map

1.       Memvisualisasikan pikiran kita

2.       Membantu dalam perencanaan

3.       Memetakan ide

4.       Memperjelas kemungkinan yang ada

sampai lupa Anastha R.Pratama

A510110156